La democrazia spiegata ai bambini dell’asilo.

L’asilo, per ogni bambino, è un momento di grande svolta, rappresenta infatti l’ingresso in un universo di stimoli e soprattutto di relazioni nuove, emozionanti e certamente complesse.

All’interno del sistema scolastico, soprattutto alla scuola materna è primariamente imputato allo sviluppo della personalità di ogni singolo bambino compreso tra un’età di tre e sei anni, con la prospettiva di renderlo una persona libera, responsabile e capace di intervenire attivamente e con partecipazione alla vita della comunità di appartenenza.

Proprio per questo motivo, è essenziale considerare questo luogo educativo come una preziosa occasione per iniziare ad introdurre il concetto di democrazia, ponendo le basi di una consapevolezza che risulterà preziosa per tutto il percorso non solo scolastico, bensì di vita.

Per sensibilizzare i piccoli alunni a questa tematica così affascinante è possibile elaborare attività mirate, in grado di coinvolgerli stimolando la loro attenzione: imparare la democrazia attraverso il gioco e le attività didattiche sarà per loro un gran divertimento.

Lo spirito democratico: un insegnamento prezioso

Alla base delle attività volte a trasmettere il senso della democrazia, c’è un concetto molto semplice che vale la pena provare a spiegare anche ai più piccoli: la democrazia si basa sul confronto costruttivo e consiste nell’individuazione di regole comuni, in virtù del vivere meglio assieme. L’aspetto conciliatorio, di dialogo e di risoluzione dei problemi collettivi è il focus di ogni attività improntata sulla trasmissione di questo importante valore, perché la democrazia deve arrivare ad essere considerata imprescindibile per la felicità di una comunità… e anche di una piccola classe d’asilo!

Imparare la democrazia giocando

Una pratica molto efficace per introdurre questi semplici concetti è il posizionamento dei bambini in cerchio all’interno di un’aula, o ancora meglio all’aperto, affinché il dialogo e lo scambio vengano stimolati con naturalezza: tutti i partecipanti potranno parlarsi, guardandosi e instaurare spontaneamente una relazione di scambio, dialogo e condivisione.

Un esercizio ottimale in questa occasione è la proposizione di una problematica inerente alla quotidianità dei bambini: è possibile infatti porre una domanda che spinga i piccoli a trovare delle soluzioni ad un problema comune. Lo scambio, l’ascolto reciproco e la presa in considerazione delle risposte altrui, sarà un primo prezioso esercizio di democrazia.

Questo gioco veicolerà, inoltre, l’irrinunciabile importanza di poter esprimere sé stessi e la propria individualità, nel rispetto delle posizioni dei propri interlocutori.

Esercizi quotidiani per imparare la democrazia

Nella vita quotidiana dell’asilo, possono essere messe in atto delle pratiche benefiche per tutta la classe, con l’obiettivo di instaurare un approccio rispettoso di condivisione, non soltanto in relazione alle idee ma anche agli spazi comuni.

Il gioco simbolico

Il gioco simbolico di gruppo si sviluppa sulla messa in scena di situazioni comuni e quotidiane e stimola lo sviluppo dell’immaginazione, insieme alla capacità di trovare le soluzioni migliori ai problemi della piccola comunità. L’attività darà inoltre la possibilità di imparare a gestire emozioni e conflitti in maniera costruttiva. Il rispetto delle regole comuni, infine, porrà il focus sul bene collettivo durante l’intera durata dell’attività.

Giochi di gruppo

Una pratica altrettanto utile per veicolare il concetto di democrazia è costituita dai giochi di gruppo, sviluppati con l’obiettivo di individuare soluzioni comuni per arrivare a un traguardo. L’attività non dovrà essere competitiva bensì promuovere l’unione e la partecipazione in nome di un fine condiviso. L’utilizzo di materiale destrutturato per costruire un oggetto inventato potrà racchiudere sia la progettualità di gruppo, che l’individuazione delle soluzioni contingenti per raggiungere l’obiettivo.

Lavoretti ed interiorizzazione

Infine, per concludere, chiedere ai bambini di disegnare o ricreare con materiali utili alla manipolazione quanto vissuto, darà la possibilità di interiorizzare i valori assimilati e ripercorrere attraverso un colore, una forma, o semplicemente dei tratti a matita le prime gemme di democrazia che l’insegnante avrà innestato con le attività di gruppo proposte.

Insegnare la condivisione e la collaborazione in vista di un obiettivo comune porrà le basi per lo sviluppo di individui felici, capaci di empatia e rispetto.